Übersetzung für "Low achievers" in Deutsch
There
was
more
progress
in
science
than
in
maths
and
the
share
of
low
achievers
is
today
lower
in
science
than
in
maths.
Es
gab
größere
Fortschritte
in
den
Naturwissenschaften
als
in
Mathematik,
und
der
Anteil
der
Schüler
mit
schlechten
Leistungen
ist
heute
in
den
Naturwissenschaften
niedriger
als
in
Mathematik.
Europarl v8
On
average,
over
the
three
disciplines
in
the
25
EU
countries
for
which
data
is
available,
22.5%
were
low
achievers
in
2006
and,
by
2009,
their
share
had
declined
to
19.6%.
Im
Durchschnitt
gab
es
in
den
25
Mitgliedstaaten
der
EU,
für
die
Daten
vorliegen,
auf
die
drei
Disziplinen
verteilt
2006
22,5
%
Schüler
mit
schlechter
Leistung
und
bis
2009
ist
ihr
Anteil
auf
19,6
%
gesunken.
Europarl v8
The
thematic
working
group
will
identify
and
disseminate
policy
measures
to
improve
the
situation
of
low
achievers
in
basic
skills
at
national
level.
Die
thematische
Arbeitsgruppe
wird
politische
Maßnahmen
bestimmen
und
verbreiten,
um
die
Situation
von
Schülern
mit
schlechten
Leistungen
in
den
Grundkompetenzen
auf
der
Ebene
der
Mitgliedstaaten
zu
verbessern.
Europarl v8
The
high
number
of
low
achievers
in
basic
skills
(reading,
mathematics
and
science)
needs
to
be
addressed
urgently
to
enhance
the
employability
of
young
people
and
to
bring
them
into
the
world
of
work
after
school.
Das
Problem
der
Vielzahl
schlechter
Leistungen
bei
den
Grundfertigkeiten
(Lesen,
Mathematik
und
Naturwissenschaften)
muss
dringend
angegangen
werden,
um
die
Beschäftigungsfähigkeit
junger
Menschen
zu
verbessern
und
sie
nach
der
Schule
in
den
Arbeitsmarkt
zu
integrieren.
TildeMODEL v2018
For
a
long
time,
business
ownership
has
conventionally
been
regarded
as
a
route
to
employment
and
social
mobility
for
some
with
otherwise
limited
opportunities
in
the
labour
market,
such
as
low
academic
achievers
and
economic
migrants.
Die
Aufnahme
einer
Geschäftstätigkeit
galt
lange
Zeit
als
Beschäftigungsmöglichkeit
und
Möglichkeit
für
gesellschaftliche
Mobilität
für
diejenigen,
denen
der
Arbeitsmarkt
ansonsten
nur
beschränkte
Möglichkeiten
bot,
wie
z.B.
Schulabgänger
mit
schlechten
Abschlusszeugnissen
und
Wirtschaftsmigranten.
TildeMODEL v2018
However,
four
Member
States
(EE,
FI,
PL,
NL)
are
among
the
top
performing
countries
world-wide
with
a
rate
of
low
achievers
in
maths
below
the
EU
benchmark
of
15%.
Vier
Mitgliedstaaten
(EE,
FI,
PL,
NL)
rangieren
jedoch
unter
den
leistungsstärksten
Ländern
weltweit
mit
einem
Anteil
von
leistungsschwachen
Schülerinnen
und
Schülern
in
Mathematik
unterhalb
der
EU-Benchmark
von
15
%.
TildeMODEL v2018
The
2005
data
on
European
reference
levels
(‘benchmarks’),
adopted
by
the
Council
in
May
20036,
show
no
progress
since
2000
in
reducing
the
percentage
of
low
achievers
in
reading
literacy
at
age
15,
or
in
raising
the
completion
rate
for
upper-secondary
education.
Die
Daten
für
das
Jahr
2005
zu
den
vom
Rat
im
Mai
20036
verabschiedeten
europäischen
Referenzniveaus
(„Benchmarks“)
zeigen,
dass
seit
2000
weder
Fortschritte
bei
der
Reduzierung
des
Prozentsatzes
der
15-Jährigen
mit
schlechten
Leseleistungen
noch
bei
der
Steigerung
der
Abschlussquote
für
die
Sekundarstufe
II
erzielt
worden
sind.
TildeMODEL v2018
The
EU
benchmark
is
by
2010
to
decrease
the
proportion
of
15-year-olds
who
are
low-achievers
in
reading
literacy
to
17%.
Die
EU-Benchmark
für
2010
sieht
eine
Verringerung
des
Anteils
der
15-Jährigen
mit
geringer
Lesekompetenz
auf
17
%
vor.
TildeMODEL v2018
International
surveys
show
that
boys
are
more
likely
to
be
poor
performers
in
reading
whereas
girls
are
more
likely
to
be
low
achievers
in
mathematics
in
around
one
third
of
European
education
systems.
Internationale
Studien
zeigen,
dass
in
rund
einem
Drittel
der
europäischen
Bildungssysteme
Jungen
häufiger
Leseschwächen
aufweisen,
während
Mädchen
eher
in
Mathematik
schlechte
Ergebnisse
erzielen.
TildeMODEL v2018
Reading:
The
percentage
of
low
achievers
in
reading
has
declined
from
23.1%
in
2006
and
19.7%
in
2009
to
17.8%
in
2012.
Lesekompetenz:
Der
Anteil
der
Schülerinnen
und
Schüler
mit
schwachen
Leistungen
im
Lesen
ist
von
23,1
%
im
Jahr
2006
und
19,7
%
im
Jahr
2009
auf
17,8
%
im
Jahr
2010
zurückgegangen.
TildeMODEL v2018
Despite
some
recent
progress,
the
share
of
low
achievers
in
reading,
maths
and
science
and
early
school
leavers
in
Romanian
schools
is
very
high
and
this
only
exacerbates
the
NEETs
problem.
Trotz
einiger
Fortschritte
in
jüngster
Zeit
ist
der
Anteil
der
Schülerinnen
und
Schüler
mit
schlechten
Leistungen
in
Lesen,
Mathematik
und
Naturwissenschaften
und
von
Schulabgängern
ohne
berufs-
oder
studienqualifizierenden
Abschluss
in
Rumänien
sehr
hoch,
was
das
NEET-Problem
noch
verschärft.
TildeMODEL v2018
Remedies
include
early
identification
of
low
achievers,
individualised
support,
easier
access
to
lifelong
learning
and
validation
of
competences
acquired
outside
the
traditional
education
system.
Empfohlen
werden
u.
a.
die
frühzeitige
Erfassung
von
Schülerinnen
und
Schülern
mit
schlechten
Leistungen,
individuelle
Förderangebote,
einfacherer
Zugang
zum
lebenslangen
Lernen
und
die
Validierung
von
Kompetenzen,
die
außerhalb
des
traditionellen
Bildungssystems
erworben
wurden.
TildeMODEL v2018
Nearly
20%
of
15
year
olds
lack
sufficient
literacy
skills,
and
in
five
countries
more
than
25%
are
low
achievers
in
reading
(Bulgaria,
41%,
Romania,
40%,
Malta,
36%,
Austria,
27.5%,
and
Luxembourg,
26%).
Fast
20
%
der
15-Jährigen
haben
Defizite
beim
Lesen
und
Schreiben,
und
in
fünf
Ländern
erzielen
mehr
als
25
%
der
15-Jährigen
schlechte
Leseleistungen
(Bulgarien
41
%,
Rumänien
40
%,
Malta
36
%,
Österreich
27,5
%
und
Luxemburg
26
%).
TildeMODEL v2018
Commissioner
Vassiliou
pointed
out
that
the
current
high
rate
of
youth
unemployment
in
Europe
-
coupled
with
a
14%
rate
of
early
school
leavers
and
30%
of
low
achievers
-
is
not
only
due
to
the
financial
crisis
but
also
indicates
that
there
are
weaknesses
in
the
European
education
systems
that
require
a
critical
review
and
a
perhaps
a
new
approach.
Kommissionsmitglied
Vassiliou
wies
darauf
hin,
dass
die
derzeitige
hohe
Jugendarbeitslosigkeit
in
Europa
–
zusammen
mit
einer
Schulabbrecherquote
von
14
%
und
einem
Prozentsatz
von
Schülerinnen
und
Schülern
mit
schlechten
Leistungen
von
30
%
–
nicht
allein
auf
die
Finanzkrise
zurückzuführen
ist,
sondern
auch
zeigt,
dass
die
europäischen
Bildungssysteme
Schwächen
haben,
die
eine
kritische
Überprüfung
und
möglicherweise
einen
neuen
Ansatz
notwendig
machen.
TildeMODEL v2018
But
five
EU
countries
(EL,
HU,
SK,
FI,
SE)
have
seen
an
increase
in
the
number
of
low
achievers.
In
fünf
EU-Ländern
(EL,
HU,
SK,
FI,
SE)
hat
der
Anteil
der
Leistungsschwachen
jedoch
zugenommen.
TildeMODEL v2018