Translation of "Bildungsarmut" in English

Die vererbte Bildungsarmut ist in Österreich besonders hoch.

Auf das Erlernen einer Schreibschrift zu verzichten, erhöhe die Gefahr der Bildungsarmut.

Die Bundesrepublik Deutschland kann sich keine Form der „Bildungsarmut" leisten.

Armut und Bildungsarmut sind eng miteinander verknüpft: Mangelnde Bildung ist eine der Hauptursachen für materielle Verarmung.

Insbesondere soll die Bedeutung von Bildungsarmut für Lebens- und Teilhabechancen in der sozialen Praxis erschlossen werden.

Obwohl dort 5 Prozent der Weltbevölkerung leben und der Großteil der weltweiten Öl- und Gasvorräte lagern, hinkt der arabische Raum dem Rest der Welt hinterher und leidet unter einem Phänomen, das man bestenfalls als „Bildungsarmut“ bezeichnen könnte.

Die Studie kommt zu dem Schluss, dass ein neuer Impuls für Investitionen in die Bildung erforderlich ist, um inklusivere Bildungssysteme in Europa zu schaffen und einer zunehmenden „Bildungsarmut“ vorzubeugen, die eine der Hauptursachen von Arbeitslosigkeit und sozialer Ausgrenzung bleibt.

Es gibt da Bildungspläne… Man hat mir die Zahlen der letzten Jahre gezeigt, die belegen, dass die Bildungsarmut ziemlich gesunken ist.

Folgewirkungen neoliberaler Realität wie vererbte Armut, Bildungsarmut und Perspektivelosigkeit von Jugendlichen, sowie die Entstehung von Parallelmärkten und die Frage nach Modellen des Sozialen, bzw. nach einer Solidargesellschaft und nach Sozialpolitik sollen gestellt werden.

Wir sind der Überzeugung, dass gesellschaftliche Mißstände und damit verbundene Faktoren wie Bildungsarmut, soziale Verwahrlosung und kulturelle Degenerierung nur von innen heraus bekämpft werden können.

Ein wichtiges Ziel ist die Bekämpfung von Bildungsarmut, besonders in den Entwicklungsländern, ebenfalls aber auch hier in den westlichen Ländern.

In internationaler Perspektive ist von besonderem Interesse, inwieweit Benachteiligung durch selektive Bildungsstrukturen hervorgebracht wird, ob Maßnahmen gegen Bildungsarmut eher auf die Kompensation individueller Bildungsdefizite oder auf flexible Zugänge und Unterstützung im regulären Bildungssystem zielen, und inwieweit sie non-formale und informelle Bildung anerkennen.

Eng verbunden mit den Arbeiten zur Gleichstellung und Bildungsarmut sind schließlich Allmendingers Studien zur Arbeitsmarktpolitik, die sie als Direktorin des Instituts für Arbeitsmarkt und Berufsforschung (IAB) durchführte.

In Afrika, Lateinamerika und Asien ist die Not von Menschen durch Armut, Mangelernährung oder Bildungsarmut sehr groß.

Zurück blieben dann die der „Intelligent und Anspruchsvoll“- Kategorie, die mehr erwarten, als Oberflächigkeit und Bildungsarmut, das erleichtert das Zusammentreffen der jeweils passenden Konstellation.

Der von ihr mitgeprägte Begriff "Bildungsarmut" ist längst zu einer Chiffre in der politischen und gesellschaftlichen Diskussion geworden.

So stellt sich in Anbetracht einer kontinuierlichen Bildungsexpansion und steigender Qualifikationsniveaus in der Gesellschaft auf der einen Seite, sowie der Entwicklung von Bildungsarmut und der zunehmenden sozialen Ausgrenzung davon Betroffener auf der anderen Seite, die Forschungsfrage, ob wir Ã1?4ber die Jahrzehnte und aus einer holistischen Perspektive betrachtet von einem sozialen Fortschritt im Zusammenhang mit Bildung sprechen können oder nicht?

Der Bevollmächtigte betonte: „Ein verbesserter Zugang zur Bildung und ein integratives Bildungsverständnis, das nicht nur wirtschaftlich verrechenbare Fähigkeiten fördert, sind wichtig, um Bildungsarmut zu verhindern und so eine Grundlage für Wachstum und einen breiten Wohlstand zu schaffen.“

Wachsende globale Ungleichheit, Klimawandel, Bildungsarmut – viele gegenwärtige und künftige Herausforderungen lassen sich nur durch eine grenzüberschreitende Zusammenarbeit lösen.